注意”是心理学上的一个专业术语，它是指心理活动对一定对象的指向和集中。注意力是智力发育和有效学习不可或缺的能力，它对于孩子学习新的知识、技能和生活经验有着极其重要的影响，注意力影响着孩子的学习和生活能力，幼儿天生活泼好动，不能长时间专注于一件事情。在日常生活中，要从幼儿兴趣入手，有效引导培养孩子的注意力。

　　在竞思教育通过注意力训练，提专注力，可以延长儿童注意力集中时间，提升视觉学习力和听觉学习力。有效改善粗心大意、马虎、写作业慢、容易走神、分心多动、坐不住等问题，提升反应速度和听课效率。

　　提升孩子内驱力的3个方法

　　辅导孩子学习的时候，很多家长总是说：

　　你怎么又是这样做?我不是告诉过你吗?你怎么总是记不住!你脑子怎么了!……

　　一味地指责、批评会让孩子走入一个父母制造的恶性循环：

　　你批评指责孩子——孩子们把80%的精力，用在应对你的情绪上——没足够精力听你讲解——没弄懂——你更猛烈的批评——孩子学得更差!

　　而孩子学习较重要的就是内驱力，没有内驱力的孩子，无论父母如何使劲，成绩都不会有提升!

　　一个孩子做事的动力主要来自于因素，即安全感、价值感、成就感。

　　01安全感

　　无论做错什么，都能得到父母的包容，他们不会因为自己不够而嫌弃自己，这就是孩子勇敢尝试的较大动力。

　　有关研究表明，经常被父母责骂的孩子，内心没有安全感，无论是生活还是学习都慢慢变得止步不前，因为他们害怕做错。

　　我们要做的是，化成一座安全的港湾，在孩子们犯了错后可以停靠，而不是随时都会落在他们身上的“鞭子”。

　　02价值感

　　长大后的梦想，或者未来的生活、工作、竞争压力，对于大部分还没有体验过生活的孩子来说，那都是很遥远的。

　　他们的价值感主要是来源于眼前能看到的，或感受到的。

　　“读书为什么?你读书是为了你自己，不是为了我们!”与其反反复复给他们强调大而空的口号，不如给孩子们一点实在的赞扬和小奖励，更能让孩子感受到学习的价值和快乐，从而坚持下去。

　　03成就感

　　孩子的每一个过步都需有一双善于发现的眼睛，并且能够及时给予肯定和鼓励。

　　相对于老师的表扬，孩子们更在乎父母的肯定，有时，一个鼓励的眼神，一句赞扬的话语，就是他们较大的学习动力。

　　在赞扬孩子这方面，我们向来都很吝啬，更多的是严厉指责又或是不停地催促和唠叨。

　　得不到父母信任和肯定的孩子，长大后要么成了“极度依赖型”，事事不主动，全凭家长安排，要么成了“极度反叛型”，专门和父母意见对着干。”

　　孩子缺乏学习兴趣，怎么办

　　低年级孩子的学习兴趣，该如何引导呢?

　　1. 鼓励的要素

　　当孩子异想天开的时候，不嘲笑孩子，鼓励他们大胆表达;

　　当孩子因为好奇“搞破坏”时，不要不分青红皂白的指责，问清原因，和孩子更“安全”的完成探索;

　　当孩子分享他的发现时，不敷衍孩子，认真倾听和回应，表扬他做的好的地方。

　　2. 反问是为了引发思考

　　当孩子提出一个“问什么”的时候，我们可以用反问的方式，来引导孩子自己寻找答案。

　　通过一个个有目的性和引导性的问题，能帮助孩子更好地找到探索的方向，比直接告诉孩子答案或者敷衍应对更能激发求知的动力。

　　3. 示范是为了让孩子掌握方法

　　一味地看书不能完全掌握知识，有时候也需要亲身实践才能了解，我们可以陪孩子一起去观察，提出问题，猜测答案，并进行验证。